Cell Phone Operated Robot for Search and Research of an ObjectNikita Kaushal
Slide presented in 2013 10th International Conference on Wireless and Optical Communications Networks, IEEE Conference.
In this robot, an IR sensor detects an object robot’s arms pick up the object and keep in the carriage box this robot move with the help of cell phone by using DTMF technology, from arm the object is tested whether object is metallic or not, the operator get alert through SMS of object and its characteristics by using GSM technology.
The document describes an automated management system for student and faculty data. It discusses developing a computerized system to replace the current manual paper-based process. The system will use a waterfall development model and be developed in Visual Studio 2013 using ASP.NET, C#, SQL Server, and a Windows OS. Data flow diagrams and use cases are included to explain the system's processes and functions. Effort estimation is calculated at 8.8 person-months using function points analysis. Basis path testing is discussed as a method to test the system's logical complexity.
ARDUINO + LABVIEW : CONTRÔLE DE LA TEMPÉRATUREHajer Dahech
les Liens des fichiers du projet et le rapport PDF sur la page
https://hajereducation.tn/arduino-labview/
voir aussi
https://hajereducation.tn/category/embedded-system-projects/
===============
lien site https://hajereducation.tn
Projet de fin d'etude :Control d’acces par empreintes digitaleAbdo07
Projet de fin d'etude :Control d’acces par empreintes digitale
Réalisé par : AABIDA Abderrahime _NAJMA Soufiane _ AIT BBA Mohamed
Encadré par : M.ROUFI
Année Universitaire : 2014-2015
Université Cadi Ayyad
Faculté des sciences Semlalia
Marrakech
Maisons Intelligentes ( Projet bibliographique ) Hamza Ibrahmi
Présentation Générale
Le développement de l'habitation au fil du temps
Pourquoi l'appelle-t-on maison intelligente
La maison intelligente, un cauchemar pour la vie privée!
Conclusion & perceptives
Cell Phone Operated Robot for Search and Research of an ObjectNikita Kaushal
Slide presented in 2013 10th International Conference on Wireless and Optical Communications Networks, IEEE Conference.
In this robot, an IR sensor detects an object robot’s arms pick up the object and keep in the carriage box this robot move with the help of cell phone by using DTMF technology, from arm the object is tested whether object is metallic or not, the operator get alert through SMS of object and its characteristics by using GSM technology.
The document describes an automated management system for student and faculty data. It discusses developing a computerized system to replace the current manual paper-based process. The system will use a waterfall development model and be developed in Visual Studio 2013 using ASP.NET, C#, SQL Server, and a Windows OS. Data flow diagrams and use cases are included to explain the system's processes and functions. Effort estimation is calculated at 8.8 person-months using function points analysis. Basis path testing is discussed as a method to test the system's logical complexity.
ARDUINO + LABVIEW : CONTRÔLE DE LA TEMPÉRATUREHajer Dahech
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Projet de fin d'etude :Control d’acces par empreintes digitaleAbdo07
Projet de fin d'etude :Control d’acces par empreintes digitale
Réalisé par : AABIDA Abderrahime _NAJMA Soufiane _ AIT BBA Mohamed
Encadré par : M.ROUFI
Année Universitaire : 2014-2015
Université Cadi Ayyad
Faculté des sciences Semlalia
Marrakech
Maisons Intelligentes ( Projet bibliographique ) Hamza Ibrahmi
Présentation Générale
Le développement de l'habitation au fil du temps
Pourquoi l'appelle-t-on maison intelligente
La maison intelligente, un cauchemar pour la vie privée!
Conclusion & perceptives
The document provides two grading rubrics for evaluating scripts and videos. The rubrics assess language/grammar, vocabulary, creativity, storyline, pronunciation/fluency, presence/acting effort, video quality, and use of props/sets/locations. For Groupe 1, the total score is 19.5 out of 40, earning a grade of C-. For Groupe 2, the total score is 36.5 out of 40, earning a grade of A-.
The document provides grading rubrics for two student groups, Groupe 5 and Groupe 2, on a script assignment. Groupe 5 received an overall score of 19.5/40 and their work was deemed "passable". Groupe 2 received a higher overall score of 36.5/40 and their work was deemed "Très bien". The rubric evaluated various elements of the assignment including language, vocabulary, creativity, story line, pronunciation, immersion, video quality, and use of props.
The document provides instructions for a final project in a French 1 class. Students will collaborate in groups of 3-4 to write and film a 3-4 minute script incorporating vocabulary and grammar from Chapter 3 of their textbook. The script must be filmed outside of class and posted to YouTube. Students will be graded on their script, use of vocabulary and grammar, creativity, storyline, video quality, pronunciation, acting effort, and use of props/locations.
On apprend à :
Concevoir un gabarit HTML/CSS
Structurer le contenu textuel respectant les règles d'écriture pour le Web
Maîtriser les aspects juridiques concernant le désabonnement
Connaître les paramètres d'envoi d’une newsletter
Formation M2i - 5 stratégies digitales innovantes pour booster la Qualité de ...M2i Formation
Nous vivons une époque où la digitalisation et l'évolution des méthodes de travail transforment notre quotidien professionnel en un véritable champ de bataille pour la concentration et l'excellence. Il est donc essentiel de replacer l'humain au cœur de la technologie et d'adopter des stratégies qui favorisent un travail épanouissant.
Voici les points que nous aborderons :
- Le bilan des actions QVCT en France : succès, limites et quelques échecs mémorables
- La digitalisation : miracle moderne ou cauchemar de la concentration ?
- Le Burn-out et le Brown-out : quand la qualité du travail devient mission impossible
- Les stratégies pour favoriser la concentration et le travail bien fait sans perdre la tête
- L'Intelligence Artificielle : libération des tâches routinières ou nouvelle forme d'aliénation ? Comment redécouvrir le goût du travail créatif et humain face à l'automatisation ?
Cette formation est destinée aux professionnels du Management et des Ressources Humaines prêts à interroger le bien-être et la productivité de leurs équipes de manière différente... et à affronter quelques vérités déconcertantes en chemin.
Ne manquez pas cette rencontre enrichissante et légèrement provocatrice !
Formation offerte animée à distance avec notre expert Srecko Grujanovic
The document provides two grading rubrics for evaluating scripts and videos. The rubrics assess language/grammar, vocabulary, creativity, storyline, pronunciation/fluency, presence/acting effort, video quality, and use of props/sets/locations. For Groupe 1, the total score is 19.5 out of 40, earning a grade of C-. For Groupe 2, the total score is 36.5 out of 40, earning a grade of A-.
The document provides grading rubrics for two student groups, Groupe 5 and Groupe 2, on a script assignment. Groupe 5 received an overall score of 19.5/40 and their work was deemed "passable". Groupe 2 received a higher overall score of 36.5/40 and their work was deemed "Très bien". The rubric evaluated various elements of the assignment including language, vocabulary, creativity, story line, pronunciation, immersion, video quality, and use of props.
The document provides instructions for a final project in a French 1 class. Students will collaborate in groups of 3-4 to write and film a 3-4 minute script incorporating vocabulary and grammar from Chapter 3 of their textbook. The script must be filmed outside of class and posted to YouTube. Students will be graded on their script, use of vocabulary and grammar, creativity, storyline, video quality, pronunciation, acting effort, and use of props/locations.
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