The document provides two grading rubrics for evaluating scripts and videos. The rubrics assess language/grammar, vocabulary, creativity, storyline, pronunciation/fluency, presence/acting effort, video quality, and use of props/sets/locations. For Groupe 1, the total score is 19.5 out of 40, earning a grade of C-. For Groupe 2, the total score is 36.5 out of 40, earning a grade of A-.
The document provides grading rubrics for two student groups, Groupe 5 and Groupe 2, on a script assignment. Groupe 5 received an overall score of 19.5/40 and their work was deemed "passable". Groupe 2 received a higher overall score of 36.5/40 and their work was deemed "Très bien". The rubric evaluated various elements of the assignment including language, vocabulary, creativity, story line, pronunciation, immersion, video quality, and use of props.
The document provides instructions for a final project in a French 1 class. Students will collaborate in groups of 3-4 to write and film a 3-4 minute script incorporating vocabulary and grammar from Chapter 3 of their textbook. The script must be filmed outside of class and posted to YouTube. Students will be graded on their script, use of vocabulary and grammar, creativity, storyline, video quality, pronunciation, acting effort, and use of props/locations.
Webinaire Cohésion - Optimisez vos communications par courriel et clavardageTechnologia Formation
Les courriels et le clavardage sont des moyens de communication formidables qui jouent des rôles clés dans les relations avec vos clients, vos collègues et vos partenaires d’affaires.
Cependant, il faut savoir se méfier de leur accessibilité et de leur instantanéité.
S’ils sont rédigés avec légèreté, nonchalance ou sous le coup de l’émotion, ils peuvent facilement avoir l’effet d’une bombe et nuire gravement à vos relations.
Ce webinaire animé par Sébastien Leblanc vise à vous offrir plusieurs astuces afin de vous aider à rédiger des courriels et communiquer par messagerie instantanée (“chat”) selon les meilleures pratiques.
The document provides two grading rubrics for evaluating scripts and videos. The rubrics assess language/grammar, vocabulary, creativity, storyline, pronunciation/fluency, presence/acting effort, video quality, and use of props/sets/locations. For Groupe 1, the total score is 19.5 out of 40, earning a grade of C-. For Groupe 2, the total score is 36.5 out of 40, earning a grade of A-.
The document provides grading rubrics for two student groups, Groupe 5 and Groupe 2, on a script assignment. Groupe 5 received an overall score of 19.5/40 and their work was deemed "passable". Groupe 2 received a higher overall score of 36.5/40 and their work was deemed "Très bien". The rubric evaluated various elements of the assignment including language, vocabulary, creativity, story line, pronunciation, immersion, video quality, and use of props.
The document provides instructions for a final project in a French 1 class. Students will collaborate in groups of 3-4 to write and film a 3-4 minute script incorporating vocabulary and grammar from Chapter 3 of their textbook. The script must be filmed outside of class and posted to YouTube. Students will be graded on their script, use of vocabulary and grammar, creativity, storyline, video quality, pronunciation, acting effort, and use of props/locations.
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Formation M2i - 5 stratégies digitales innovantes pour booster la Qualité de ...M2i Formation
Nous vivons une époque où la digitalisation et l'évolution des méthodes de travail transforment notre quotidien professionnel en un véritable champ de bataille pour la concentration et l'excellence. Il est donc essentiel de replacer l'humain au cœur de la technologie et d'adopter des stratégies qui favorisent un travail épanouissant.
Voici les points que nous aborderons :
- Le bilan des actions QVCT en France : succès, limites et quelques échecs mémorables
- La digitalisation : miracle moderne ou cauchemar de la concentration ?
- Le Burn-out et le Brown-out : quand la qualité du travail devient mission impossible
- Les stratégies pour favoriser la concentration et le travail bien fait sans perdre la tête
- L'Intelligence Artificielle : libération des tâches routinières ou nouvelle forme d'aliénation ? Comment redécouvrir le goût du travail créatif et humain face à l'automatisation ?
Cette formation est destinée aux professionnels du Management et des Ressources Humaines prêts à interroger le bien-être et la productivité de leurs équipes de manière différente... et à affronter quelques vérités déconcertantes en chemin.
Ne manquez pas cette rencontre enrichissante et légèrement provocatrice !
Formation offerte animée à distance avec notre expert Srecko Grujanovic
On apprend à :
Concevoir un gabarit HTML/CSS
Structurer le contenu textuel respectant les règles d'écriture pour le Web
Maîtriser les aspects juridiques concernant le désabonnement
Connaître les paramètres d'envoi d’une newsletter
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